1. LETNIK

1. lekcija

• Dijaki se znajo na kratko predstaviti. Poznajo osnovne fraze pozdravljanja in poznajo razlike med uporabo le-teh v različnih nemško govorečih deželah. Poznajo formalne in neformalne pozdrave
• poznajo števnike do 20. Pravilno jih izgovarjajo in znajo v povedi s pomočjo številk izraziti svojo starost
• razumejo besedilo, ki vsebuje osnovne podatke, iz katerih sta razvidna starost osebe in kraj bivanja
• znajo vprašati po osnovnih podatkih in opisati sošolca
• znajo napisati preprosto elektronsko sporočilo in v njem navesti osnovne podatke

2. lekcija

• Dijaki znajo tvoriti kratke povedi z uporabo nepravilnih glagolov
• v kratkih besedilih razumejo osnovne podatke
• znajo na kratko predstaviti eno znano osebnost iz Slovenije
• znajo opisati sebe in svoje bližnje sorodnike ali prijatelje. Znajo našteti nekaj držav, ki imajo določni člen
• prepoznajo različne jezike in znajo povedati, katere jezike govorijo
• znajo povedati, kakšne narodnosti so. Poznajo števila do 100

3. ekcija

• Dijaki znajo na kratko predstaviti svojo družino oziroma družinske člane. Znajo pravilno spregati glagol haben
• poznajo svojilne zaimke in jih aktivno uporabljajo pri opisu družinskih članov sošolcev
• predstavijo osebo in njeno družino
• znajo spregati pravilne in nepravilne glagole, razumejo krajše informacije v slušnih besedilih
• znajo zanikati glagol in samostalnik
• znajo vprašati z glagolom in odgovoriti na vprašanje
• znajo uporabljali nedoločni člen in nikalnico kein
• znajo uporabljati strukturo es gibt.

4. lekcija

• Dijaki naštejejo osnovne šolske premete in stvari v učilnici
• naštejejo osnovne barve, znajo povedati, kje se kak predmet nahaja, in opisati njegove osnovne lastnosti
• znajo uporabiti določni in nedoločni člen v imenovalniku in tožilniku
• znajo poiskati množinsko obliko samostalnika
• znajo povedati okviren urnik za en specifičen dan v tednu. Znajo uporabljati časovni predlog am
• Iz krajšega besedila znajo razbrati osnovne informacije. Znajo napisati e-pošto po osnovnih navodilih
• znajo spregati modalne glagole, poznajo njihov pomen, postavitev le-teh v povedi
• znajo se odzvati na vprašanje: Kako ti gre? Zanjo vprašati po počutju

5. lekcija

• Dijaki poznajo osnovne vljudnostne fraze in znajo našteti osnovna živila
• znajo v povedih uporabiti glagole trinken, essen, uporabljajo osnovne pridevnike
• znajo v restavraciji naročiti hrano in plačati
• znajo tvoriti preproste dialoge v restavraciji
• razumejo osnovne podatke v e-poštnem sporočilu, ki govori o izbiri restavracije
• poznajo razliko med določnim in nedoločnim členom

6. lekcija

• Dijaki znajo na kratko opisati, kako poteka njihov dan
• znajo na osnoven način povedati in napisati, koliko je ura
• poznajo primere uporabe predlogov »am« in »um«
• poznajo predloge, ki se vežejo s 4. sklonom
• poznajo osebne zaimke v tožilniku, znajo jih uporabiti v preprostih situacijah

2. LETNIK

6. lekcija

• Dijaki znajo na kratko opisati, kako poteka njihov dan
• znajo na osnoven način povedati in napisati, koliko je ura
• poznajo primere uporabe predlogov »am« in »um«
• poznajo predloge, ki se vežejo s 4. sklonom
• poznajo osebne zaimke v tožilniku, znajo jih uporabiti v preprostih situacijah

7. lekcija

• Dijaki znajo opisati svojega prijatelja, prijateljico (z osnovnimi pridevniki)
• poznajo glagole gehören, gefallen in helfen ter jih znajo pravilno spregati
• znajo povedati, komu bodo kaj podarili, kaj bodo podarili njej, njemu, njim
• znajo napisati e-pošto po navodilih (poznajo uradno in neuradno obliko)
• znajo opisati fotografijo z osnovnim besediščem
• znajo izraziti svojino imen

8. lekcija

• Dijaki poznajo predloge z dajalnikom in jih uporabijo v besedilu
• znajo govoriti o svojih načrtih (kako bodo obiskali babico)
• poznajo in ozaveščajo kulturne posebnosti nemško govorečih dežel,
• poznajo besedišče v zvezi z nakupovanjem, tvorijo dialoge v trgovini in napišejo nakupovalni listek
• poznajo vrstilne števnike
• razlikujejo med vprašalnicama wo in wohin ter sklonom, ki je z njima povezan,
• znajo povedati, kje lahko v prostem času kaj počnejo

9. lekcija

• poznajo besedišče na temo, kje stanujemo, pripovedujejo kje živijo (v hiši, stanovanju …)
• poznajo prostore v hiši in opišejo svojo bivalno situacijo
• poznajo besedišče za opis poti ter predloga durch in über
• v dialogih aktivno uporabljajo opise poti
• poznajo pravila rabe glagolov in predlogov z dajalnikom in tožilnikom (Wo? Wohin?)

10. lekcija

• razumejo glavne informacije slušnega besedila
• prebirajo komentarje mladostnikov o tem, katera mesta so že obiskali, in o tem debatirajo v parih
• pripovedujejo o tem, kje so bili in kaj so imeli
• pripovedujejo o znamenitostih, ki jih vidijo na fotografijah
• razširijo besedni zaklad na temo poletnih in zimskih počitnic in dejavnosti ter v mini dialogih pripovedujejo drug drugemu o tem, kaj so počeli med počitnicami
• znajo tvoriti sestavljeni pretekli čas (Perfekt) različnih glagolov

11. lekcija

• Dijaki se pogovarjajo o prireditvah
• pripovedujejo o svojih načrtih
• znajo rezervirati nastanitev
• znajo kupiti vstopnico oziroma vozovnico
• poznajo prevozna sredstva
• znajo uporabljati časovne predloge ter veznika dass in weil
• znajo uporabljati modalne glagole v Präteritumu in nepravilne glagole v Perfektu

3. LETNIK

11. lekcija

• Dijaki se pogovarjajo o prireditvah
• pripovedujejo o svojih načrtih
• znajo rezervirati nastanitev
• znajo kupiti vstopnico oziroma vozovnico
• poznajo prevozna sredstva
• znajo uporabljati časovne predloge ter veznika dass in weil
• znajo uporabljati modalne glagole v Präteritumu in nepravilne glagole v Perfektu

12. lekcija

• Dijaki poznajo zanimivosti o Nemčiji
• znajo poročati o potovalnih doživetjih
• razumejo prometna obvestila
• znajo poimenovati znamenitosti Berlina
• spoznajo geografska lastna imena in predloge
• znajo stopnjevati pridevnike
• znajo uporabljati povratno osebne zaimke

13. lekcija

• Dijaki razumejo vremensko napoved
• znajo opisati vreme
• znajo poimenovati oblačila in modne dodatke
• tvorijo dialoge v trgovini pri nakupu oblačil in obutve
• govorijo o modi in življenjskem slogu
• znajo uporabljati pridevniško sklanjatev ter vprašalnici Was für ein in Welcher

14. lekcija

• Dijaki znajo poimenovati dele telesa
• znajo poimenovati bolezni in zdravila
• pripovedujejo o zdravem življenjskem slogu
• tvorijo dialoge v zdravniški ordinaciji in v lekarni
• znajo uporabljati priredne veznike

15. lekcija

• Dijaki znajo poimenovati različne vrste športov
• pripovedujejo o mednarodnih športnikih
• znajo poimenovati različne športne pripomočke
• komentirajo športne rezultate
• znajo si izposoditi športno opremo (dialog)
• znajo uporabljati odvisne stavke z wenn, als, obwohl
• znajo uporabljati presežnik kot prilastek

16. lekcija

• Dijaki znajo izbrati želeno prireditev iz kulturne ponudbe
• razumejo recenzijo filma
• znajo poimenovati glasbene inštrumente
• pripovedujejo o najljubših filmih in literarnih figurah
• znajo uporabljati namerni odvisnik damit / um … zu
• znajo uporabljati Infinitiv ohne zu
• znajo uporabljati skrajšan odvisnik dass

17. lekcija

• Dijaki se pogovarjajo o starih in novih medijih
• prepoznajo lažne novice
• se pogovarjajo o družbenih medijih
• napišejo objavo za družbena omrežja
• znajo uporabljati preterit pravilnih in nepravilnih glagolov
• znajo uporabljati oziralne zaimke in oziralne stavke

18. lekcija

• Dijaki opisujejo izobraževalni sistem v Nemčiji
• se pogovarjajo o dosedanjih šolskih izkušnjah in možnostih po končani šoli
• razumejo besedila o vozniškem izpitu
• napišejo življenjepis
• znajo uporabljati pogojnih (würde + nedoločnik, modalnih glagolov)
• znajo uporabljati nerealni pogojnih z veznikom wenn

4. LETNIK

19. lekcija

• Dijaki poimenujejo poklice
• se pripravijo na zaposlitveni razgovor
• se pogovarjajo o poklicih in perspektivah
• znajo tvoriti in uporabljati obliko pogojnika (Konjunktiv II)
• znajo uporabljati prihodnji čas (Futur I.)

20. lekcija

• Dijaki se pogovarjajo o znamenitostih in tipičnih švicarskih izdelkih
• spoznajo Zürich in Bern
• znajo uporabljati rodilnik (Genitiv)
• znajo tvoriti in uporabljati trpnik v sedanjem in preteklem času ter z modalnimi glagoli

21. lekcija

• Dijaki se pogovarjajo o sosednjih državah in evropski uniji
• znajo uporabljati posredna vprašanja
• znajo uporabljati pronominalni prislove, vprašalne zaimkove prislove
• znajo uporabljati pridevniško sklanjatev v rodilniku

22. lekcija

• Dijaki opisujejo praznike in običaje ter primerjajo tradicije
• Znajo uporabljati zaimek »einander« ter smerne prislove

23. lekcija

• dijaki poimenujejo rastline in živali
• se pogovarjajo o okoljevarstvenih dejavnostih in naravnih katastrofah
• izražajo mnenja o varovanju okolja
• znajo uporabljati nedoločni zaimek
• znajo uporabljati predpreteklik
• znajo uporabljati časovne odvisnike

Minimalni standardi – PRIPRAVA NA MATURO

Dijak:

• razume bistvene informacije v zahtevnejših slušnih in bralnih besedilih;
• prepozna glavno temo, namen in pomembne podrobnosti besedila;
• ustno in pisno povzema informacije iz različnih virov;
• uporablja besedišče in sporazumevalne vzorce obravnavanih maturitetnih tem;
• sestavi krajše in daljše pisne sestavke različnih besedilnih vrst;
• izraža in utemeljuje svoje mnenje, stališče in izkušnje;
• primerja, opisuje, pojasnjuje in argumentira;
• sodeluje v vodenem pogovoru ter se ustrezno odziva na sogovornika;
• zna opisati, analizirati in komentirati slikovno gradivo;
• uporablja temeljne slovnične strukture na ravni B1/B2;
• uporablja strategije za uspešno reševanje nalog bralnega in slušnega razumevanja;
• dosega raven znanja, ki omogoča uspešno opravljanje mature iz nemškega jezika na osnovni ravni.

Minimalni standardi po tematskih sklopih

1. INFORMATIONEN ZUR PERSON

Dijak:

• predstavi sebe in druge osebe;
• opiše osebnostne lastnosti in zunanji videz;
• govori o interesih, vrednotah in življenjskih ciljih;
• uporablja besedišče o narodnostih in jezikih.

2. FAMILIE UND WOHNEN

Dijak:

• opiše družinske člane in medsebojne odnose;
• predstavi svoje bivalno okolje;
• primerja različne oblike bivanja;
• izraža mnenje o problemih in prednostih skupnega življenja.

3. AUSBILDUNG UND SCHULE

Dijak:

• predstavi svojo šolo in izobraževalno pot;
• primerja šolske sisteme;
• govori o šolskih problemih in možnih rešitvah;
• opiše načrte za nadaljnje izobraževanje.

4. ARBEIT UND BERUF

Dijak:

• predstavi različne poklice;
• opiše zahteve posameznih poklicev;
• napiše preprosto prijavo oziroma motivacijsko pismo;
• izrazi svoje poklicne načrte.

5. KUNST UND KULTUR

Dijak:

• govori o kulturnih dogodkih;
• predstavi film, knjigo ali kulturno prireditev;
• izraža mnenje o kulturnih vsebinah;
• pozna osnovne značilnosti kulturnega življenja nemško govorečih dežel.

6. FREIZEIT, UNTERHALTUNG, SPORT

Dijak:

• predstavi svoje prostočasne dejavnosti;
• govori o športu in zdravem načinu življenja;
• opisuje športne dogodke;
• argumentira pomen gibanja za zdravje.

7. REISEN UND VERKEHR

Dijak:

• opiše potovanje in počitnice;
• uporablja besedišče s področja prometa;
• rezervira namestitev in načrtuje potovanje;
• govori o prednostih in slabostih različnih načinov prevoza.

8. GESUNDHEIT UND KRANKHEIT

Dijak:

• opiše zdravstvene težave in bolezni;
• uporablja besedišče o zdravju in zdravljenju;
• govori o zdravem življenjskem slogu;
• izraža stališča do zasvojenosti in preventive.

9. EINKAUFEN

Dijak:

• uporablja besedišče za nakupovanje;
• opiše nakupovalne navade;
• napiše preprosto reklamacijo;
• izraža mnenje o potrošništvu in spletnih nakupih.

10. ESSEN UND TRINKEN

Dijak:

• govori o prehranjevalnih navadah;
• opiše zdrav jedilnik;
• primerja prehranske kulture;
• izraža stališče do zdravega prehranjevanja.

11. LANDSCHAFTEN UND UMWELT

Dijak:

• opiše pokrajino in naravne značilnosti;
• prepozna in pojasni okoljske probleme;
• govori o varovanju okolja;
• predlaga rešitve za trajnostni razvoj.

12. PFLANZEN UND TIERE

Dijak:

• uporablja osnovno besedišče o rastlinah in živalih;
• opiše odnos človeka do narave;
• izraža stališča o zaščiti živali;
• predstavi življenje na podeželju oziroma v naravnem okolju.

13. POLITIK UND GESELLSCHAFT

Dijak:

• uporablja osnovno družbenopolitično besedišče;
• govori o družbenih vprašanjih;
• izraža mnenje o aktualnih problemih;
• razume vlogo posameznika v družbi.

14. ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN

Dijak:

• opisuje medosebne odnose;
• govori o prijateljstvu, partnerstvu in družini;
• razpravlja o konfliktih in njihovem reševanju;
• izraža stališča o medgeneracijskem sodelovanju.

15. WISSENSCHAFT, TECHNOLOGIE UND MASSENMEDIEN

Dijak:

• uporablja besedišče s področja znanosti in tehnologije;
• govori o vplivu sodobnih tehnologij;
• izraža prednosti in slabosti uporabe medijev;
• argumentira svoje stališče do tehnološkega razvoja in vloge medijev v družbi.